Este trabajo reune el mayor numero de muestras de contenido fabulistico actualmente identificadas en papiros, tablillas, pergaminos u ostraca escolares, y las estudia atendiendo no tanto a su funcion habitual como ejercicios escolares, a su aleccionamiento moral o a la compleja reconstruccion de su stemma textual, sino atendiendo al hecho de que la mayoria de las muestras no coinciden con la version atribuida a Esopo o a Babrio (o a Fedro en su caso), sino que son parafrasis en prosa. Con lo cual los ejercicios de escritura demuestran haber servido al mismo tiempo para anticipar las formas de elaboracion del progymnasma denominado fabula, asegurando asi la presencia del mensaje etico y cultural a lo largo del sistema educativo en el imperio primero griego y luego romano. Si desea consultar la version electronica de este trabajo, pulse aqui